1
처음 만나는 엘리오
앱과 보드를 연결하고 모터를 한 번 움직입니다.
수업 열기 →8-Lesson Roadmap
한눈에 보는 E1 로드맵
표 대신 길을 보여줍니다. 앞의 4차시는 만지고, 뒤의 4차시는 코딩합니다.
2
깜빡이는 LED
긴 다리와 짧은 다리. 켜고 끄며 극성을 배웁니다.
수업 열기 →
3
움직이는 로봇
DC모터와 서보모터를 비교하고 방향을 바꿉니다.
수업 열기 →
4
박스파이터 조립
도면대로 만들고 전원 전에 극성과 단락을 확인합니다.
수업 열기 →
5
Entry로 켜기
블록은 위에서 아래로. 실제 엘리오에 바로 실행합니다.
수업 열기 →
6
반복으로 깜빡깜빡
같은 블록을 길게 붙이지 않고 반복으로 줄입니다.
수업 열기 →
7
조건과 난수
만약~라면, 랜덤 값을 넣어 매번 다르게 움직입니다.
수업 열기 →
8
통합 미션 발표회
미션을 고르고 설계, 코딩, 시험주행, 발표까지 합니다.
수업 열기 →🔌HW/SW
＋−극성
⚙모터
✓검수
↧순차
⟳반복
?조건
🎲난수
Final Mission
8차시 미션은 하나를 고릅니다
아이들은 선택하고, 교사는 같은 기준으로 볼 수 있습니다.
🚧장애물 회피
앞으로 가다가 조건을 만나면 방향을 바꿉니다.
☐ 순차
☐ 조건
✨LED 댄스
반복과 난수로 불빛 패턴을 바꿉니다.
☐ 반복
☐ 난수
📦운반 챌린지
출발, 이동, 멈춤을 설계해 물건을 옮깁니다.
☐ 시험주행
☐ 고친 점
☐ 미션 택1
☐ 순서도 그리기
☐ 2번 시험주행
☐ 발표 한마디
Teacher Detail
교사용 자세히
준비물, 성취기준, 워크시트, 루브릭은 닫아 두었습니다. 필요할 때만 펼칩니다.
운영·환경 상세 ELIO 직결 취지, 공통 운영 시간, Entry 준비물, 드라이버 안내를 보존합니다.
공급 가능한 콘텐츠 샘플
교육업체·제조사에 공급/이관 가능한 엘리오 교육 콘텐츠입니다.
ELIO 직결로 교체
박스파이터 Q1 원안 7·8은 ScratchJr·Lightbot이라 ELIO 하드웨어와 연결되지 않았습니다. 트랙 E1은 Entry(엔트리)·블럭리로 실제 ELIO를 직접 제어하게 다시 썼습니다.
공통 운영
초등 3~4학년, 모둠 2~3인. 40분 차시 기준입니다. 전개는 도입(5) → 교사 시연(5~10) → 모둠 실습(20~25) → 정리(5)입니다. 성취기준은 창의적 체험활동(자율·동아리 활동) 연계, 각 차시 코드는 NCIC 원문 미대조로 (대조필요)입니다.
Entry 준비물
5~8차시는 PC + Entry(entry-hw 데스크톱 앱) + USB 동글(nRF52840)이 필요합니다. OS는 표준 CDC-ACM으로 인식하므로 "CH340 드라이버 설치" 안내문은 무시합니다.
8차시 지도안 원문 학습목표, 성취기준, 준비물, 전개, 안전, 평가/루브릭, 수업 영상을 차시별로 보존합니다.
1차시 · 처음 만나는 엘리오
- ① 학습목표
- 하드웨어와 소프트웨어를 구분해 말하고, 전원·페어링으로 엘리오 앱과 보드를 연결한 뒤 모터를 한 번 움직인다.
- ② 성취기준
- 창의적 체험활동(자율활동) 연계 — 디지털 기기 사용·협력. (대조필요) 2022개정 정보/실과 코드 미대조.
- ③ 준비물
- 엘리오 미니보드 또는 블록보드, 충전 배터리, 스마트폰(엘리오 앱 사전 설치), 연결 가이드 카드(순서 번호).
- ④ 전개
- 도입(5): "누가 말하고(앱=SW) 누가 움직이나(보드=HW)?" C.A.T. 한 장 도식. → 시연(10): 앱1강·앱2강을 보며 전원 ON → 앱 페어링 시연. → 실습(20): 모둠별 페어링 후 모터 한 번만 움직여 보기. → 정리(5): "연결됨+반응 있음" 팀별 확인.
- ⑤ 안전
- 배터리 취급·단자 주의. 바닥에서 보드가 갑자기 움직일 수 있으니 매트 위에서.
- ⑥ 평가/루브릭
- 팀별 「연결됨 + 반응 있음」 체크(2점). 워크시트 1차시 완성 여부.
2차시 · 깜빡이는 LED
- ① 학습목표
- LED의 극성(긴 다리 = +)과 저항의 역할을 한 문장으로 설명하고, 앱으로 LED를 켜고 끈다.
- ② 성취기준
- 창의적 체험활동 연계 — 전자 요소 관찰·조작. (대조필요)
- ③ 준비물
- ELIO, 앱, LED·저항(키트 기준), 점퍼, 도면 또는 사진 자료.
- ④ 전개
- 도입(5): 1차시 복습("HW/SW"). → 시연(10): 앱3강을 보며 긴 다리 = + 맞추기 게임 → 앱에서 LED 켜기 시연. → 실습(20): 모둠별 LED 켜기·끄기, 「전류를 줄이는 이유(저항)」 그림/한 문장. → 정리(5).
- ⑤ 안전
- LED 다리·점퍼 핀 찔림 주의. 극성 반대로 꽂지 않기(단락 방지).
- ⑥ 평가/루브릭
- 「전류를 줄이는 이유」 한 문장 또는 그림 제출. LED 점등 성공 관찰.
3차시 · 움직이는 로봇 (DC·서보모터)
- ① 학습목표
- DC모터(계속 돎)와 서보모터(각도)를 구분하고, 출력 반전으로 바퀴 방향을 바꾼다.
- ② 성취기준
- 창의적 체험활동 연계 — 장치 제어·원인 설명. (대조필요)
- ③ 준비물
- ELIO(DC 2채널 연결), 서보(가능 시), 주행 방향 표.
- ④ 전개
- 도입(5): LED 복습. → 시연(10): 앱5강·앱6강을 보며 앞·뒤·멈춤, 서보 0°·90°·180° 시연. → 실습(20): DC-1/DC-2 매핑 확인 → 방향 바꾸기, 서보 각도 체험. → 정리(5): "왜 반대로 돌까?" 극성·반전 용어로 설명.
- ⑤ 안전
- 바퀴·기어에 손가락·머리카락 끼임 주의. 주행 시 낙하 방지(탁자 끝).
- ⑥ 평가/루브릭
- 「왜 반대로 돌까?」 극성·반전 용어로 설명(구술/워크시트). 방향 전환 성공 관찰.
4차시 · 나만의 박스파이터 조립
- ① 학습목표
- 도면 순서대로 조립·배선하고, 전원 인가 전 단락·극성을 스스로 점검한다.
- ② 성취기준
- 창의적 체험활동 연계 — 순서에 따른 제작·안전 점검. (대조필요)
- ③ 준비물
- 박스파이터 키트 부품, 드라이버·테이프, 조립 순서표, 앱(편집 화면).
- ④ 전개
- 도입(5): 모터 복습. → 시연(10): 교사 1대 완조립 시연 + 앱4강으로 채널 편집·매핑 확인. → 실습(20): 모둠 분업(바디/배선/검수 역할) 조립. → 정리(5): 체크리스트 서명(극성·나사·케이블 고정).
- ⑤ 안전
- 글루건·칼은 교사 전담. 나사·소형 부품 분실·삼킴 주의. 배선 단락 점검 후에만 전원 인가.
- ⑥ 평가/루브릭
- 체크리스트 서명(극성·나사·케이블 고정) 완료. 조립 완성도 관찰.
5차시 · Entry로 엘리오 켜기 (순차) — 직결 교체
- ① 학습목표
- 블록 코드가 위에서 아래로 순서대로 실행됨을 설명하고, 블록으로 실제 ELIO를 켜(LED/모터) 본다. (원안 7과 ScratchJr → Entry/블럭리 ELIO 직결로 교체)
- ② 성취기준
- 창의적 체험활동 연계 — 순차 알고리즘·블록 코딩. (대조필요)
- ③ 준비물
- ELIO, PC + Entry(entry-hw) + USB 동글(nRF52840) 또는 엘리오 블럭리 앱, 순차 미션 카드.
- ④ 전개
- 도입(5): "순서대로!" 일상 순서(라면 끓이기) 비유. → 시연(10): 블럭리7강을 보며 동글 연결 → 블록 조립 → 실행 시연.(Entry 사용 시 entry-hw로 동글 연결, "CH340 드라이버" 문구 무시) → 실습(20): 미션 카드 3장 순차 완료(예: LED 켜기 → 잠깐 → 모터 돌리기). → 정리(5): "블록을 바꿔 꽂으면?" 순서 토의.
- ⑤ 안전
- USB 동글·케이블 걸림 주의. 실행 시 로봇 갑작스러운 움직임 대비.
- ⑥ 평가/루브릭
- 블록 순차 3단계 조립·실행 성공. 워크시트에 블록 순서 따라쓰기.
6차시 · 반복으로 깜빡깜빡
- ① 학습목표
- 반복 블록을 사용해 같은 동작을 여러 번 실행하고, LED 깜빡임 패턴을 만든다.
- ② 성취기준
- 창의적 체험활동 연계 — 반복 구조 이해·적용. (대조필요)
- ③ 준비물
- ELIO, Entry/블럭리 환경, 2차시 LED 연결 상태, 반복 미션 카드.
- ④ 전개
- 도입(5): 5차시 순차 복습. "똑같은 걸 10번? 붙여넣기 vs 반복." → 시연(10): 블럭리8강을 보며 반복 블록으로 1초 주기 깜빡임 시연. → 실습(20): (1) 1초 주기 깜빡임 (2) 반복 횟수 바꾸기. → 정리(5): 반복 블록 없이 만들면 블록이 몇 개일지 비교.
- ⑤ 안전
- 반복 무한 실행 시 정지 방법 숙지(정지 블록·앱 종료).
- ⑥ 평가/루브릭
- 반복 블록으로 깜빡임 패턴 완성. 반복 전/후 블록 수 비교 기록.
7차시 · 조건과 난수로 변신
- ① 학습목표
- 조건(만약~라면)과 난수(RANDOM)를 사용해 LED 색/타이밍 또는 동작에 변화를 준다.
- ② 성취기준
- 창의적 체험활동 연계 — 조건 구조·난수 활용. (대조필요)
- ③ 준비물
- ELIO, Entry/블럭리 환경, 난수·조건 미션 카드.
- ④ 전개
- 도입(5): 반복 복습. "매번 똑같으면 심심해 — 랜덤!" → 시연(10): 블럭리9강을 보며 난수로 색/타이밍 변주, 조건 분기 시연. → 실습(20): 난수로 변주하는 LED·모터 미션(난이도 분지). → 정리(5): "난수가 왜 재미있는지" 토의 2분.
- ⑤ 안전
- 예측 불가 동작 → 로봇 주변 공간 확보, 정지 방법 숙지.
- ⑥ 평가/루브릭
- 난수/조건 블록을 넣은 코드 실행 성공. 실행 결과 3회 기록(랜덤 변화 확인).
8차시 · 통합 미션·발표회
- ① 학습목표
- 조립한 박스파이터에 순차·반복·조건·난수를 종합해 나만의 미션 코드를 완성하고 모둠별로 발표한다.
- ② 성취기준
- 창의적 체험활동 연계 — 종합 설계·제작·발표·협력. (대조필요)
- ③ 준비물
- ELIO(조립 완료), Entry/블럭리 환경, 미션 코스(테이프·콘), 발표 기록지.
- ④ 전개
- 도입(5): 1~7차시 배운 블록 한 줄 복습(필요 시 앞 차시 영상 발췌 재생). → 시연(5): 교사 통합 예시(예: 출발 → 3번 전진 반복 → 장애물이면 방향 전환) 시연. → 실습(25): 모둠별 미션 택1(장애물 회피 / LED 댄스 / 운반) 설계·코딩·시험주행. → 정리(5): 모둠 발표 + 전원 수상 멘트.
- ⑤ 안전
- 미션 코스 주변 통행 정리. 여러 로봇 동시 주행 시 충돌·낙하 주의.
- ⑥ 평가/루브릭
- 통합 미션 완성도 + 블록 4종(순차·반복·조건·난수) 사용 + 발표. 개인10 + 모둠15 = 25점 모델.
워크시트 활동 요약(별도 영상 없음 — 앞 차시 영상 복습 활용). ① 미션 택1(장애물 회피 / LED 댄스 / 운반) ② 블록 표시(순차·반복·조건·난수) ③ 순서도(시작 → □ → □ → □ → □ → 끝) ④ 시험주행 1·2회와 고친 점 ⑤ 발표 한 마디: "우리 로봇이 제일 잘하는 것은?"
학생 워크시트 원문 차시별 활동, 기록·체크 항목을 표로 보존합니다.
| 차시 | 활동 | 기록·체크 |
|---|---|---|
| 1 처음 만나는 엘리오 | 엘리오 보드·앱·모터를 HW/SW로 구분하고, 연결 순서를 1→2→3으로 적습니다. | ☐ 연결됨 ☐ 반응 있음 / 보드 전원 ON → 앱 페어링 → 모터 움직이기 순서 확인 |
| 2 깜빡이는 LED | LED 그림에 +와 -를 표시하고, 긴 다리가 어느 쪽인지 적습니다. | LED 켜기·끄기 결과 기록 / 전류를 줄이려고 넣는 부품을 그림 또는 한 문장으로 작성 |
| 3 움직이는 로봇 | DC모터와 서보모터를 각각 "계속 돈다", "정해진 각도로 움직인다"와 선으로 잇습니다. | 앞으로·뒤로·멈춤 주행 기록 / "왜 반대로 돌까?"를 극성·반전 낱말로 설명 |
| 4 박스파이터 조립 | 도면 순서, 극성, 나사, 케이블, 단락 없음 체크리스트를 확인합니다. | 바디·배선·검수 역할 기록 / 검수자 서명 후 전원 켜기 |
| 5 Entry로 엘리오 켜기 | 위에서 아래로 실행되는 3단계 블록 이름을 칸에 적고 순서도를 그립니다. | 시작 → [동작] → [동작] → [동작] → 끝 / 실행 여부와 고친 점 기록 |
| 6 반복으로 깜빡깜빡 | 반복 블록 안에 LED 켜기, 기다리기, LED 끄기, 기다리기를 따라 그립니다. | 반복 블록 사용 시 블록 수와 반복 없이 10번 붙일 때 블록 수 비교 / 깜빡인 횟수 기록 |
| 7 조건과 난수 | 만약/아니면 조건 블록을 따라 그리고, 난수 실행 결과를 3번 적습니다. | 1번째·2번째·3번째 결과 기록 / 난수를 쓰면 왜 재미있는지 한 문장 작성 |
| 8 통합 미션·발표회 | 장애물 회피·LED 댄스·운반 중 미션을 고르고 코드 순서도를 그립니다. | ☐ 순차 ☐ 반복 ☐ 조건 ☐ 난수 사용 표시 / 1회·2회 시험주행 성공 여부와 고친 점 기록 / 발표 한 마디 작성 |
평가 루브릭 원문 개인10 + 모둠15, 25점 모델과 차시별 확인 항목을 보존합니다.
| 영역 | 평가요소 | 본다 | 배점 |
|---|---|---|---|
| 개인 (10) | 개념 이해 | HW/SW·극성·순차·반복·조건·난수를 스스로 낱말로 설명 | 4 |
| 워크시트 기록 | 따라쓰기·순서도·결과·고친 점까지 기록 | 3 | |
| 참여·태도 | 집중·안전수칙·정리 | 3 | |
| 모둠 (15) | 조립·연결 | 4차시 조립 완성·앱/Entry 연결·단락 점검 | 5 |
| 코딩 완성도 | 8차시 통합 미션에 순차+반복+조건+난수 4종 사용·정상 동작 | 5 | |
| 협력·발표 | 역할분담·시험주행·발표 | 5 |
| 개인 평가요소 | 4점 | 3점 | 2점 | 1점 |
|---|---|---|---|---|
| 개념 이해 | 배운 개념을 스스로 낱말로 설명 | 예시를 보면 설명 | 골라내기 수준 | 아직 어려움 |
| 워크시트 기록 | 8차시 대부분 채우고 결과·고친 점까지 기록 | 대부분 채움 | 절반 정도 | 거의 비어 있음 |
| 참여·태도 | 적극 참여 + 안전수칙·정리 모범 | 성실 참여 | 참여함 | 참여 독려 필요 |
| 차시 | 확인 항목 | ✔ / △ |
|---|---|---|
| 1 처음 만나는 엘리오 | 앱-보드 연결됨 + 반응 있음 | |
| 2 깜빡이는 LED | LED 점등 + "저항으로 전류 줄임" 한 문장/그림 | |
| 3 DC·서보 | 방향 전환 성공 + "반대로 도는 이유" 설명 | |
| 4 조립 | 체크리스트 5개(극성·나사·케이블·단락·순서) 서명 | |
| 5 순차 | 블록 3단계 순차 조립·실행 성공 | |
| 6 반복 | 반복 블록으로 깜빡임 + 블록 수 비교 기록 | |
| 7 조건·난수 | 난수/조건 블록 실행 + 결과 3회 기록 | |
| 8 통합 미션 | 미션 택1 완성 + 블록 4종 중 사용 표시 + 발표 |
운영 지침. 감점보다 재도전. 결과보다 과정. 바디·배선·검수 역할은 매 차시 순환합니다. 8차시는 전원 수상. 안전수칙은 필수통과입니다. 성취기준 코드는 NCIC 원문 대조 후 확정 (대조필요).
초등 3~4학년 블록코딩 수업을 함께 설계합니다.
학교·캠프·방과후 시간에 맞춰 트랙 E1 차시·번들을 조정합니다. 지도안·워크시트·루브릭·영상을 제공합니다.
견본 페이지: 원본을 덮어쓰지 않는 UX 리팩토링 시안입니다.