4차시

나만의 박스파이터 조립

도면 순서대로 조립·배선하고 전원 인가 전 단락과 극성을 점검합니다.

대상 초등 3~4학년 40분 준비물 4묶음 산출물 조립 체크리스트·검수자 서명

TODAY

오늘 수업 한눈에

도입 5 → 시연 10 → 실습 20 → 정리 5.

  1. 도입5분모터 복습
  2. 시연10분완조립 + 채널 편집
  3. 실습20분역할 분담 조립
  4. 정리5분체크리스트 서명

GOAL

학습목표·성취기준

학습목표

도면 순서대로 조립·배선하고, 전원 인가 전 단락·극성을 스스로 점검한다.

성취기준

창의적 체험활동 연계 — 순서에 따른 제작·안전 점검. (대조필요)

READY

준비물

공통 준비물과 이 차시 준비물을 따로 확인합니다.

공통 준비물

이 차시 준비물

SAFETY

⚠ 안전

공통 배터리·줄·바닥 미끄럼 주의. 글루건·칼은 교사 전담. 압정 등은 규칙·감독 필수.

글루건·칼은 교사 전담. 나사·소형 부품 분실·삼킴 주의. 배선 단락 점검 후에만 전원 인가.

LESSON SLIDES

수업 흐름

위에서 아래로 진행하면 한 차시가 끝납니다.

[도입] 5분

1. 모터 복습

교사가 할 말/행동

모터 복습.

학생이 할 일

지난 시간 모터 활동을 떠올린다.

✓ 모터 복습이 끝나면 다음으로

[시연] 10분

2. 교사 1대 완조립 시연 + 앱4강으로 채널 편집·매핑 확인

교사가 할 말/행동

교사 1대 완조립 시연 + 앱4강으로 채널 편집·매핑 확인.

학생이 할 일

도면 순서와 채널 편집·매핑을 확인한다.

✓ 조립 순서와 매핑을 보면 다음으로

[실습] 20분

3. 모둠 분업(바디/배선/검수 역할) 조립

교사가 할 말/행동

모둠 분업(바디/배선/검수 역할) 조립.

학생이 할 일

바디·배선·검수 역할을 나누고 조립한다.

✓ 도면 순서대로 조립하면 다음으로

[정리] 5분

4. 체크리스트 서명(극성·나사·케이블 고정)

교사가 할 말/행동

체크리스트 서명(극성·나사·케이블 고정).

학생이 할 일

극성·나사·케이블·단락·순서 체크리스트를 확인하고 검수자 서명을 받는다.

✓ 체크리스트 서명이 끝나면 완료

VIDEO

수업 영상

교사용 지도안에 적힌 영상만 연결했습니다.

앱4강 엘리오 앱-편집

WORKSHEET

학생 활동지

한 차시 한 장으로 인쇄합니다.

엘리오 트랙 E1 4차시

나만의 박스파이터 조립

이름: ____________________ 모둠: ____________________ 날짜: ____________________

조립 체크리스트

☐ 도면 순서대로 조립함   ☐ 극성(+/−) 확인   ☐ 나사 조임   ☐ 케이블 고정   ☐ 단락 없음 확인

우리 모둠 역할

바디: ______ 배선: ______ 검수: ______

검수자 서명

________________ (전원 켜기 전에 위 5개 다 ✔ 했나요?)

RUBRIC

평가

정답보다 시도·고침을 봅니다.

구분정본 평가 기준기록
교사용 평가/루브릭체크리스트 서명(극성·나사·케이블 고정) 완료. 조립 완성도 관찰.
차시별 간이 체크체크리스트 5개(극성·나사·케이블·단락·순서) 서명✔ / △

루브릭 운영 △는 다음 차시 초반에 짧게 보충합니다. 안전수칙은 별도 필수통과입니다.

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