1
씽씽 킥보드·자동차
바퀴 작품. 앱 연결·앞으로.
수업 열기 →8-Lesson Roadmap
한눈에 보는 K 로드맵
표 대신 길을 보여줍니다. 매 차시 작품 하나, 움직임 하나, 말 한마디를 남깁니다.
2
부릉 오토바이·비행기
두 바퀴/날개. 앞·뒤 방향.
수업 열기 →
3
빙글빙글 대관람차·회전목마
돌아가는 작품. 기어·회전.
수업 열기 →
4
오르락내리락 오토마타·물레방아
오르내리는 작품. 캠·규칙적 움직임.
수업 열기 →
5
나의 로봇 친구, 로봇펫
로봇 동물. 애착·소개.
수업 열기 →
6
누가 왔나? 침입경보기
센서 경보기. 센서 맛보기·인과.
수업 열기 →
7
쿵 해도 안전한 범퍼카
범퍼카. 안전 규칙 놀이.
수업 열기 →
8
나만의 작품 발표회
택1·자유 창작. 발표·수료.
수업 열기 →🧩만들기
📱앱 연결
▶앞·뒤
⟳회전
⚙기어·캠
↕위아래
👀센서
✓안전
Final Choice
8차시에는 작품을 하나 고릅니다
가장 좋아한 작품을 다시 꾸미고, 앱으로 움직이며 발표합니다.
🛴달리는 작품
킥보드·자동차·오토바이·비행기 중 하나를 고릅니다.
☐ 바퀴/날개 꾸미기
☐ 앞으로 움직이기
🎡돌아가는 작품
대관람차·회전목마·물레방아처럼 빙글 움직입니다.
☐ 기어/캠 보기
☐ 움직임 말하기
🚨친구·안전 작품
로봇펫, 침입경보기, 범퍼카 중 하나를 소개합니다.
☐ 이름/규칙 정하기
☐ 친구 앞 발표
☐ 작품 고르기
☐ 마무리 꾸미기
☐ 앱으로 움직이기
☐ "제 작품은 ○○예요"
Teacher Detail
교사용 자세히
준비물, 교육 근거, 지도안 원문, 워크시트, 루브릭은 닫아 두었습니다. 필요할 때만 펼칩니다.
운영·교육 근거 공급 샘플, 대상 연령, 앱 환경, 5~9세 학습 근거를 보존합니다.
공급 가능한 콘텐츠 샘플
교육업체·제조사에 공급/이관 가능한 엘리오 교육 콘텐츠입니다.
운영 환경
만 5~9세, 8차시입니다. 엘리오 앱 아이콘 조종과 빨대 프레임 만들기를 사용합니다. K 트랙 원문은 PC/Entry가 아니라 앱 설치 기기 중심입니다. 별도 PC 드라이버·OS 설정 항목은 원문에 없습니다.
교육 근거
Piaget 전조작기: 만 5~7세는 그림·실물로 배웁니다. Vygotsky ZPD: 실제로 움직이는 토이가 즉각 피드백을 줍니다. Papert 구성주의: 매 차시 실물 작품을 만듭니다.
수업 리듬
만들기 → 앱으로 움직이기 → 함께 이야기하기. 8차시 내내 유지합니다. 성취기준은 2019 개정 누리과정 5개 영역 및 초등 저학년 수준, NCIC 세부 코드는 (대조필요)입니다.
ScratchJr의 검증된 패턴(텍스트 zero·아이콘 픽토그램·즉시 실행, 부모/교사 동반 시 효과 2배)을 차용합니다.
8차시 지도안 원문 학습목표, 성취기준, 준비물, 전개, 안전, 평가, 수업 영상을 차시별로 보존합니다.
1차시
씽씽 킥보드와 자동차 🛴🚗
- 학습목표
- 엘리오 앱의 앞·뒤·멈춤 아이콘을 눌러 바퀴 달린 작품을 움직여요. 전원을 켜고 앱과 연결하는 첫 경험을 해요.
- 성취기준
- 예술경험: 다양한 재료로 만들기를 즐긴다. / 자연탐구: 물체의 움직임에 관심을 갖는다. (대조필요 · 누리과정)
- 준비물
- 엘리오 보드·배터리, DC모터 바퀴, 빨대 프레임(킥보드·자동차), 앱 설치 기기, 스티커·색연필
- 전개
- 도입(5): 킥보드 영상 보기 → 함께 만들기(15): 빨대로 킥보드/자동차 뼈대 만들고 바퀴 붙이기 → 앱으로 놀기(15): 전원 ON → 앱 연결 → 앞으로 버튼 눌러 달리기 → 정리(5).
- 안전
- 바퀴에 머리카락·옷 끼임 주의. 전원 켠 채 얼굴 가까이 대지 않기. 빨대 자르기는 교사가.
- 평가
- 참여·완성·표현 별점(★☆☆~★★★). "혼자 앞으로 버튼을 눌렀나" 관찰.
2차시
부릉 오토바이와 날개 비행기 🏍️✈️
- 학습목표
- 두 바퀴/날개 작품을 만들고, 앱으로 방향을 바꿔가며(앞·뒤) 움직여요.
- 성취기준
- 신체운동·건강: 신체를 조절하며 도구를 다룬다. / 예술경험: 나만의 방법으로 표현한다. (대조필요 · 누리과정)
- 준비물
- 엘리오 보드·배터리, DC모터, 빨대 프레임(오토바이·비행기), 색 스티커, 앱 기기
- 전개
- 도입(5): 오토바이·비행기 영상 → 함께 만들기(15): 오토바이 몸통 또는 비행기 날개 붙이기 → 앱으로 놀기(15): 앞·뒤 버튼으로 "출발·후진" 놀이, 누가 더 멀리 가나 → 정리(5).
- 안전
- 날개·뾰족한 끝 눈 찌름 주의. 서로에게 작품 겨누지 않기. 글루건은 교사 전담.
- 평가
- 별점 3항목. "방향 바꾸는 버튼을 스스로 찾았나" 관찰.
3차시
빙글빙글 대관람차·회전목마 (돌아가는 기어) 🎡🎠
- 학습목표
- 돌아가는 작품을 만들어 모터를 켜고, "톱니(기어)가 돌면 같이 돈다"를 눈으로 봐요.
- 성취기준
- 자연탐구: 주변 사물의 작동 방식에 호기심을 갖는다. / 사회관계: 친구와 함께 활동한다. (대조필요 · 누리과정)
- 준비물
- 엘리오 보드, DC모터, 빨대 프레임(대관람차·회전목마), 기어 부품, 앱 기기, 색연필
- 전개
- 도입(5): 놀이공원 영상 → 함께 만들기(15): 원판·기둥 세우고 기어 끼우기(교사 시연 후) → 앱으로 놀기(15): 모터 켜서 빙글빙글 돌리기, 빠르게/천천히 느껴보기 → 정리(5).
- 안전
- 돌아가는 부분에 손가락·머리카락 끼임 각별 주의. 기어는 교사가 먼저 조립 점검.
- 평가
- 별점 3항목. "무엇이 돌아가게 하는지 말해봤나"(기어 인식) 관찰.
4차시
오르락내리락 오토마타·물레방아 ⚙️💧
- 학습목표
- 돌리면 위아래로 움직이는 오토마타/물결을 만들고, 모터로 움직임을 즐겨요.
- 성취기준
- 자연탐구: 자연·사물의 규칙적 움직임에 관심을 갖는다. / 예술경험: 움직이는 작품으로 이야기를 만든다. (대조필요 · 누리과정)
- 준비물
- 엘리오 보드, DC모터, 빨대 프레임(오토마타·물레방아), 캠 부품, 앱 기기, 스티커
- 전개
- 도입(5): 오토마타·물레방아 영상 → 함께 만들기(15): 캠(울퉁불퉁 바퀴)으로 인형이 오르내리게 조립 → 앱으로 놀기(15): 모터 켜서 오르락내리락·물레방아 돌리기 → 정리(5).
- 안전
- 캠·연결부 끼임 주의. 물레방아 물놀이는 하지 않음(물+전기 금지).
- 평가
- 별점 3항목. "위아래 움직임을 발견하고 좋아했나" 관찰.
5차시
나의 로봇 친구, 로봇펫 🐶🤖
- 학습목표
- 움직이는 로봇 동물 친구를 만들고, 앱으로 걷게/움직이게 하며 이름을 붙여줘요.
- 성취기준
- 사회관계: 대상에 애정을 갖고 돌본다. / 의사소통: 내 작품을 소개하는 말을 한다. (대조필요 · 누리과정)
- 준비물
- 엘리오 보드, DC모터/서보모터, 빨대 프레임(로봇펫), 눈알 스티커, 앱 기기
- 전개
- 도입(5): 로봇펫 영상 → 함께 만들기(15): 로봇펫 몸통·다리 만들고 눈·꼬리 꾸미기 → 앱으로 놀기(15): 앞으로/멈춤으로 산책 놀이, 이름 지어 부르기 → 정리(5).
- 안전
- 서보모터 끼임·전선 당김 주의. 꾸밈 부품 삼킴 주의.
- 평가
- 별점 3항목. "작품에 이름 붙이고 소개했나"(표현·애착) 관찰.
6차시
누가 왔나? 침입경보기 (센서 맛보기) 🚨👀
- 학습목표
- 센서를 처음 만나봐요. 무언가 가까이 오면 반응하는 경보기를 만들어 "느끼는 로봇"을 경험해요.
- 성취기준
- 자연탐구: 도구·기계가 정보를 알아차리는 것에 호기심을 갖는다. / 사회관계: 규칙을 지키며 함께 논다. (대조필요 · 누리과정)
- 준비물
- 엘리오 보드, 센서(적외선 등 키트 범위), 빨대 프레임(경보기·문), LED, 앱 기기
- 전개
- 도입(5): 침입경보기 영상 → 함께 만들기(15): 문·울타리에 센서 자리 만들기(교사 배선) → 앱으로 놀기(15): 손을 가까이 대면 불빛/소리 반응 관찰, "센서가 봤대!" 놀이 → 정리(5).
- 안전
- 배선·센서는 교사가 연결. LED·전선 입에 넣지 않기. 놀라게 하는 큰 소리 조절.
- 평가
- 별점 3항목. "센서가 반응하는 걸 알아차렸나"(인과 발견) 관찰.
7차시
쿵 해도 안전한 범퍼카 🚙💥
- 학습목표
- 부딪혀도 안전한 범퍼카를 만들어, 친구와 부딪히기 놀이를 규칙을 지키며 즐겨요.
- 성취기준
- 신체운동·건강: 안전하게 놀이하는 방법을 안다. / 사회관계: 차례·규칙을 지킨다. (대조필요 · 누리과정)
- 준비물
- 엘리오 보드, DC모터, 빨대 프레임(범퍼카), 푹신한 범퍼(스펀지 등), 앱 기기
- 전개
- 도입(5): 안전범퍼카 영상 → 함께 만들기(15): 범퍼카 만들고 푹신한 범퍼 두르기 → 앱으로 놀기(15): 정해진 칸 안에서 앞·뒤로 살살 범퍼 배틀(규칙: 천천히, 얼굴 안 겨눔) → 정리(5).
- 안전
- 부딪힘 놀이 = 규칙 필수: 천천히, 사람 아닌 차끼리, 넘어지면 멈춤. 범퍼로 손 보호.
- 평가
- 별점 3항목. "규칙을 지키며 안전하게 놀았나" 관찰.
8차시
나만의 작품 발표회 🎉🏆
- 학습목표
- 8차시 중 가장 좋아한 작품을 골라 꾸미고, 친구·부모 앞에서 앱으로 움직이며 발표해요.
- 성취기준
- 의사소통: 여러 사람 앞에서 자기 생각을 말한다. / 예술경험: 자신의 작품을 소개하고 감상한다. (대조필요 · 누리과정)
- 준비물
- 지금까지 만든 작품 중 택1(또는 자유 창작), 엘리오 보드, 꾸밈 재료, 앱 기기, 발표 순서표
- 전개
- 도입(5): 그동안 만든 작품 사진 돌아보기 → 만들기·꾸미기(15): 고른 작품 마무리 꾸미기(자유 창작 가능) → 발표·놀이(15): 한 명씩 나와 "제 작품은 ○○예요" + 앱으로 움직여 보이기, 다 같이 박수 → 정리(5): 전원 수료 축하.
- 안전
- 발표 중 이동·움직임 공간 확보. 작품끼리 부딪힘·떨어짐 주의.
- 평가
- 별점 3항목 + 발표 참여 = 전원 축하. 우열보다 "끝까지 해냈다" 격려 중심.
학생 워크시트 원문 한 차시 한 장입니다. 색칠·스티커·그리기·체크로 기록합니다.
1차시
씽씽 킥보드·자동차
| 색칠해요 | 바퀴 달린 자동차와 바퀴 두 개를 예쁘게 색칠해요. |
|---|---|
| 만들기 체크 | ☐ 빨대 자동차 뼈대 만들기 ☐ 바퀴(모터) 붙이기 ☐ 엘리오 전원 켜기 ☐ 앱 연결하기 |
| 움직여 봤어요 | 앞으로 버튼 ▶을 눌렀어요. ☐ |
| 오늘 내 기분 | 😀 😊 😐 중 하나에 동그라미 |
2차시
부릉 오토바이·비행기
| 그려요 | 내 오토바이 또는 비행기에 날개나 무늬를 그려 넣어요. |
|---|---|
| 만들기 체크 | ☐ 오토바이/비행기 몸통 만들기 ☐ 스티커로 꾸미기 ☐ 앱 연결하기 |
| 움직여 봤어요 | 앞으로 ▶와 뒤로 ◀를 둘 다 눌렀어요. ☐ |
| 오늘 내 기분 | 😀 😊 😐 |
3차시
빙글빙글 대관람차·회전목마
| 색칠해요 | 대관람차 칸마다 다른 색으로 칠하고, 가운데 톱니(기어)를 찾아요. |
|---|---|
| 만들기 체크 | ☐ 기둥 세우기 ☐ 돌아가는 원판 끼우기(선생님과 함께) ☐ 모터 켜기 |
| 돌아갔어요 | 빙글빙글 돌았어요. ☐ / 무엇이 돌게 했을까요? 톱니(기어)에 동그라미 |
| 오늘 내 기분 | 😀 😊 😐 |
4차시
오르락내리락 오토마타·물레방아
| 그려요 | 위로 올라갈 인형이나 동물을 그려요. |
|---|---|
| 만들기 체크 | ☐ 캠(울퉁불퉁 바퀴) 끼우기 ☐ 인형이 오르내리게 붙이기 ☐ 모터 켜기 |
| 움직여 봤어요 | 위아래로 움직였어요. ↑↓ ☐ |
| 오늘 내 기분 | 😀 😊 😐 |
5차시
나의 로봇 친구, 로봇펫
| 꾸며요 | 눈·코·꼬리 스티커를 붙이고 색칠해요. |
|---|---|
| 만들기 체크 | ☐ 로봇펫 몸통 만들기 ☐ 눈·꼬리로 꾸미기 ☐ 앱 연결하기 |
| 이름 | 내 로봇펫 이름을 쓰거나 그림으로 표현해요. |
| 산책 | 산책시켰어요 ▶ ☐ / 오늘 내 기분 😀 😊 😐 |
6차시
누가 왔나? 침입경보기
| 색칠해요 | 경보등에 빨간색을 칠해요. |
|---|---|
| 만들기 체크 | ☐ 문·울타리 만들기 ☐ 센서 자리 만들기(선생님이 연결) ☐ 손 가까이 대보기 |
| 센서가 알아챘어요 | 불빛/소리가 났어요. ☐ / 손이 가까이 갔을 때에 동그라미 |
| 오늘 내 기분 | 😀 😊 😐 |
7차시
쿵 해도 안전한 범퍼카
| 그려요 | 범퍼카 둘레에 푹신한 범퍼를 그려요. |
|---|---|
| 만들기 체크 | ☐ 범퍼카 만들기 ☐ 푹신한 범퍼 두르기 ☐ 앱 연결하기 |
| 안전 규칙 | ☐ 천천히 움직이기 ☐ 사람 말고 차끼리만 부딪히기 ☐ 넘어지면 멈추기 |
| 오늘 내 기분 | 😀 😊 😐 |
8차시
나만의 작품 발표회
| 내가 고른 작품 | 🛴 🏍️ 🎡 ⚙️ 🐶 🚨 🚙 + 나만의 작품 중 가장 좋아한 것에 동그라미하거나 그려요. |
|---|---|
| 발표 준비 | ☐ 작품 마무리하기 ☐ "제 작품은 ○○예요" 연습하기 ☐ 앱으로 움직여 보이기 |
| 발표했어요 | 친구·부모 앞에서 발표 성공. ☐ 🎉 |
| 수료 | 8차시 다 했어요. 수료 축하 도장/스티커를 붙이고, 내가 만든 최고 작품을 그림으로 그려요. |
평가 루브릭 원문 점수 대신 별점입니다. 격려를 남깁니다.
| 항목 | ★☆☆ | ★★☆ | ★★★ |
|---|---|---|---|
| ① 참여 🙋 끝까지 함께했나 | 도움을 받아 조금 참여했어요 | 즐겁게 대부분 참여했어요 | 스스로 끝까지 열심히 참여했어요 |
| ② 완성 🛠️ 작품을 만들고 움직였나 | 도움을 받아 작품을 만들었어요 | 작품을 만들고 앱으로 움직여봤어요 | 작품을 완성하고 스스로 움직였어요 |
| ③ 표현 🎨 꾸미고·이야기했나 | 색칠이나 꾸미기를 했어요 | 꾸미고 한 마디 말했어요 | 꾸미고 친구에게 신나게 소개했어요 |
모든 아이는 최소 ★★☆ 이상을 목표로 격려합니다. ★☆☆는 낮은 점수가 아니라 다음 신호입니다. 손으로 만들고(Papert), 실제 움직임을 보고(Vygotsky), 그림·아이콘으로 배우는(Piaget) 경험 중심 프로그램입니다. 8차시 후 수료 축하 도장 🏅을 찍어줍니다.
| 차시 | 작품 | 이 차시에서 특히 볼 점 |
|---|---|---|
| 1 | 킥보드·자동차 | 앞으로 버튼을 스스로 눌렀나 |
| 2 | 오토바이·비행기 | 방향(앞·뒤) 버튼을 구분해 찾았나 |
| 3 | 대관람차·회전목마 | 무엇이 돌게 하는지(기어) 관심을 보였나 |
| 4 | 오토마타·물레방아 | 위아래 움직임을 발견하고 좋아했나 |
| 5 | 로봇펫 | 작품에 이름 붙이고 소개했나 |
| 6 | 침입경보기 | 센서가 반응하는 순간을 알아챘나 |
| 7 | 안전범퍼카 | 안전 규칙을 지키며 놀았나 |
| 8 | 작품 발표회 | 여러 사람 앞에서 발표를 해냈나(참여 = 전원 축하) |
| 차시 | ① 참여 | ② 완성 | ③ 표현 | 선생님 한 마디 |
|---|---|---|---|---|
| 1 킥보드·자동차 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ | |
| 2 오토바이·비행기 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ | |
| 3 대관람차·회전목마 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ | |
| 4 오토마타·물레방아 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ | |
| 5 로봇펫 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ | |
| 6 침입경보기 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ | |
| 7 안전범퍼카 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ | |
| 8 작품 발표회 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ |