학습목표
돌아가는 작품을 만들어 모터를 켜고, "톱니(기어)가 돌면 같이 돈다"를 눈으로 본다.
3차시
빙글빙글 대관람차·회전목마
돌아가는 작품을 만들고 기어·회전 움직임을 눈으로 봅니다.
TODAY
오늘 수업 한눈에
도입 5 → 만들기 15 → 놀기 15 → 정리 5.
- 도입5분영상 보기
- 만들기15분교사 시연 + 함께 만들기
- 놀기15분앱으로 움직이며 놀기
- 정리5분사진·한 마디·정리
GOAL
학습목표·성취기준
성취기준
자연탐구: 주변 사물의 작동 방식에 호기심을 갖는다. / 사회관계: 친구와 함께 활동한다. (대조필요 · 누리과정)
READY
준비물
공통 준비물과 이 차시 준비물을 따로 확인합니다.
공통 준비물
이 차시 준비물
SAFETY
⚠ 안전
교사 전담 글루건·가위·칼은 교사가 대신. 빨대 끝·작은 부품 삼킴 주의. 배터리·전선 물기 금지. 바닥 미끄럼·부딪힘 주의.
돌아가는 부분에 손가락·머리카락 끼임 각별 주의. 기어는 교사가 먼저 조립 점검.
LESSON SLIDES
수업 흐름
위에서 아래로 진행하면 한 차시가 끝납니다.
VIDEO
수업 영상
교사용 지도안에 적힌 영상만 연결했습니다.
WORKSHEET
학생 활동지
한 차시 한 장으로 인쇄합니다.
빙글빙글 대관람차·회전목마
이름: ____________________
색칠해요
대관람차 칸마다 다른 색으로!
🎡
( )( )
( )(●)( ) ← 가운데 ● 는 톱니(기어)!
( )( )
만들기 따라하기
☐ 기둥을 세웠어요 ☐ 돌아가는 원판을 끼웠어요 (선생님과 함께) ☐ 모터를 켰어요 ⚡
돌아갔어요!
빙글빙글 돌았어요 → ☐ 무엇이 돌게 했을까요? → 🔵 톱니(기어)에 동그라미
오늘 내 기분
😀 😊 😐
RUBRIC
평가
점수·석차가 아니라 별점으로 격려합니다.
| 항목 | ★☆☆ | ★★☆ | ★★★ |
|---|---|---|---|
| ① 참여 🙋 (끝까지 함께했나) | 도움을 받아 조금 참여했어요 | 즐겁게 대부분 참여했어요 | 스스로 끝까지 열심히 참여했어요 |
| ② 완성 🛠️ (작품을 만들고 움직였나) | 도움을 받아 작품을 만들었어요 | 작품을 만들고 앱으로 움직여봤어요 | 작품을 완성하고 스스로 움직였어요 |
| ③ 표현 🎨 (꾸미고·이야기했나) | 색칠이나 꾸미기를 했어요 | 꾸미고 한 마디 말했어요 | 꾸미고 친구에게 신나게 소개했어요 |
이 차시 관찰 포인트 무엇이 돌게 하는지(기어) 관심을 보였나
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