Tinkering
2차시 · 생활 쓰레기의 새활용 탐색하기
새활용의 가치와 사례를 살펴보고 재활용과 새활용의 차이를 비교합니다.
At A Glance
오늘 수업 한눈에
원본 운영표의 단계와 시간을 수업 순서대로 배치했습니다.
학습목표
생활쓰레기의 새활용에 대해 알 수 있다.
활동 주제
- 새활용의 가치 알기
- 새활용의 사례 살펴보기
- 재활용과 새활용의 차이점 알기
성취기준
| 교과 | 단원 | 관련 성취기준 | 학습요소 | 역량 |
|---|---|---|---|---|
| 실과 | 쾌적한 주거와 생활 자원 관리 | 생활쓰레기를 줄이고 올바른 분리·처리와 재활용을 통하여 자원의 낭비를 막고 쾌적한 주거환경을 유지할 수 있는 능력을 기를 수 있다. | 생활쓰레기 재활용의 가치와 중요성 알아보기 | 지식정보처리 역량, 창의적 사고 역량, 의사소통 역량, 공동체 역량 |
준비물 · 공통
정본 미제시
준비물 · 이 차시
Flow
수업 흐름
카드 1장은 수업 한 토막입니다. 위에서 아래로 진행합니다.
도입 활동
교사가 할 말/행동
교사용 자료①, 전개에서 다시 다룰 내용이므로 간단히 짚습니다.
학생이 할 일
새활용 관련 영상을 보고 느낀 점을 이야기합니다.
체크포인트
정본 미제시
전개 활동
교사가 할 말/행동
학생용 자료①, 자유롭게 생각 공유
학생이 할 일
새활용을 정의하고, 새활용을 통해 얻을 수 있는 경제적 이익과 환경 보호 방법을 알아봅니다. 제품의 용도와 사용된 재료를 보며 재활용(단순 가공)과 새활용(새로운 가치 부여)의 차이를 비교합니다.
체크포인트
정본 미제시
정리 활동
교사가 할 말/행동
참고 자료: http://skenergy.tistory.com/2185
학생이 할 일
새활용의 가치를 정리하고, 재활용보다 좋은 점이 무엇인지 발표합니다.
체크포인트
정본 미제시
Printable
학생용 활동지: 새활용 제품 조사
다음 새활용 제품의 용도와 사용된 재료를 찾아봅니다.
Notes
정본 메모
교사용 영상 자료: 환경부 유튜브, YTN 사이언스, JTBC 뉴스, KBS 뉴스 자료명이 원본에 제시되어 있습니다.
Assessment
평가
원본 평가 계획에서 이 차시에 해당하는 단계의 평가요소를 옮겼습니다.
| 단계 | 평가요소 | 평가기준 | 평가방법 |
|---|---|---|---|
| Tinkering | 탐구정신 | 제시된 물건을 보고 사용된 새활용 방법에 대해 설명할 수 있는가? | 관찰평가 |
| Tinkering | 문제해결 | 생활 쓰레기를 새활용할 수 있는 방법을 다양하게 이야기할 수 있는가? | 관찰평가 |
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