Tinkering
1차시 · 생활 쓰레기의 재활용 탐색하기
재사용과 재활용의 가치, 방법, 차이점을 생활 경험과 조사 활동으로 정리합니다.
At A Glance
오늘 수업 한눈에
원본 운영표의 단계와 시간을 수업 순서대로 배치했습니다.
학습목표
생활쓰레기의 재활용에 대해 알 수 있다.
활동 주제
- 재사용과 재활용의 가치 알기
- 재사용과 재활용의 방법 알기
- 재사용과 재활용의 차이점 알기
성취기준
| 교과 | 단원 | 관련 성취기준 | 학습요소 | 역량 |
|---|---|---|---|---|
| 실과 | 쾌적한 주거와 생활 자원 관리 | 생활쓰레기를 줄이고 올바른 분리·처리와 재활용을 통하여 자원의 낭비를 막고 쾌적한 주거환경을 유지할 수 있는 능력을 기를 수 있다. | 생활쓰레기 재활용의 가치와 중요성 알아보기 | 지식정보처리 역량, 창의적 사고 역량, 의사소통 역량, 공동체 역량 |
준비물 · 공통
정본 미제시
준비물 · 이 차시
Flow
수업 흐름
카드 1장은 수업 한 토막입니다. 위에서 아래로 진행합니다.
도입 활동
교사가 할 말/행동
자유롭게 생각을 공유할 수 있도록 합니다.
학생이 할 일
재활용품을 만들어 보거나 재사용품을 사용한 경험을 이야기합니다.
체크포인트
정본 미제시
전개 활동
교사가 할 말/행동
학생용 자료①
학생이 할 일
자원 낭비를 막는 방법, 필요한 물건을 새로 사지 않고 이용했을 때의 경제적 이익, 재활용을 통한 환경 보호 방법을 조사합니다. 그대로 다시 쓰기, 채워서 쓰기, 고쳐서 쓰기, 완전히 고쳐서 쓰기의 사례를 찾습니다.
체크포인트
정본 미제시
정리 활동
교사가 할 말/행동
활동지 정리
학생이 할 일
재사용과 재활용의 가치를 알고, 어떤 방법이 더 좋은지 이유를 발표합니다.
체크포인트
정본 미제시
Printable
학생용 활동지: 재활용·재사용 방법 알아보기
생활 주변에서 찾아볼 수 있는 여러 가지 재활용·재사용 방법을 조사합니다.
Notes
정본 메모
재사용과 재활용은 모두 쓰레기를 줄이는 좋은 방법입니다. 다만 가공 과정에서 자원이 낭비될 수 있으므로, 쓰지 않는 장난감·옷·책 등은 재활용하기 전에 필요한 사람에게 주어 재사용하는 것이 더 바람직합니다.
Assessment
평가
원본 평가 계획에서 이 차시에 해당하는 단계의 평가요소를 옮겼습니다.
| 단계 | 평가요소 | 평가기준 | 평가방법 |
|---|---|---|---|
| Tinkering | 탐구정신 | 제시된 물건을 보고 사용된 새활용 방법에 대해 설명할 수 있는가? | 관찰평가 |
| Tinkering | 문제해결 | 생활 쓰레기를 새활용할 수 있는 방법을 다양하게 이야기할 수 있는가? | 관찰평가 |
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2차시 · 생활 쓰레기의 새활용 탐색하기
새활용의 가치와 사례를 살펴보고 재활용과 새활용의 차이를 비교합니다.