학습목표
변수의 정하기/바꾸기를 구분하고, 적외선 센서 값을 읽어 변수에 저장해 활용한다.
9차시
변수와 센서 (블럭리)
변수의 정하기/바꾸기를 구분하고, 적외선 센서 값을 읽어 변수에 저장해 활용한다.
TODAY
오늘 수업 한눈에
도입 5 → 교사 시연 5~10 → 모둠 실습 20~25 → 정리 5 (40분 기준)
- 도입5분"값을 담는 상자=변수" 비유
- 시연10분변수 만들기·센서 값 읽어 변수에 담기 시연
- 실습20분
[속도]·[센서값]변수 만들고 센서 반응 관찰, 값에 따라 동작 바꾸기 - 정리5분변수 이름표 정리.
GOAL
학습목표·성취기준
성취기준
실과 정보·SW: 변수·입력 센서(자료 표현·수집) 관련 [6실05-XX] (NCIC 대조필요)
READY
준비물
공통 준비물과 이 차시 준비물을 따로 확인합니다.
공통 준비물
이 차시 준비물
SAFETY
⚠ 안전
공통 배터리·전선·바닥 미끄럼 주의. 글루건·칼은 교사 전담. 압정·풍선(경주)은 규칙·감독 필수
이 차시 센서 배선 단락 주의, 모터 동시 구동 시 회전부 안전
LESSON SLIDES
수업 흐름
위에서 아래로 진행하면 한 차시가 끝납니다.
VIDEO
수업 영상
교사용 지도안에 적힌 영상만 연결했습니다.
WORKSHEET
학생 활동지
한 차시 한 장으로 인쇄합니다.
변수와 센서 (블럭리)
모둠 이름: ____________ 이름: ____________ 날짜: ____ / ____
오늘의 목표
변수에 값을 담고, 센서 값을 읽는다. ▶ 영상: 블럭리 10강 — 변수와 센서 `youtube.com/embed/NS0UTP9-mxo`
① 변수 이름표
| 변수 이름 | 무엇을 담나 | 처음 값 | |-----------|-------------|---------| | ✎ | ✎ | ✎ | | ✎ | ✎ | ✎ |
② 센서 값 기록 — 물체를 가까이/멀리 했을 때 센서 값은?
- 가까이: ✎ ______ · 멀리: ✎ ______
③ 정리 — "변수를 정하기"와 "변수를 바꾸기"는 어떻게 다른가?
✎ _______________________________________________
RUBRIC
평가
과정, 설명, 협력, 안전을 함께 봅니다.
| 차시 | 핵심 확인 항목 | 개인(참여·설명) | 모둠(산출물) |
|---|---|---|---|
| 9 변수와 센서 | 변수 정하기/바꾸기 구분 + 센서 활용 | ✎ /3 | ✎ /3 |
교사용 평가 메모 변수 이름표 + 센서 값 활용 코드(모둠). 변수 정하기/바꾸기 구분 설명(개인).
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